大家好，我們是成都小火科技，今天是2025年6月30日，星期一。我們公司成立于2013年，有自己的全棧技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。目前我們開(kāi)發(fā)的APP等軟件系統(tǒng)中，90%都有AI的功能。可以這樣說(shuō)，AI可以讓傳統(tǒng)的軟件更進(jìn)一步，甲方可以選擇接入AI功能，或者重新開(kāi)發(fā)AI相關(guān)的功能。今天我們來(lái)介紹與AI有關(guān)的智慧教育平臺(tái)APP。

記得去年接了一個(gè)K12教育機(jī)構(gòu)的智能教育平臺(tái)APP項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)對(duì)方提了個(gè)很具體的需求：要能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，還得讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)看到學(xué)習(xí)效果。我們第一反應(yīng)就是——得把AI深度融入到每個(gè)功能模塊里。開(kāi)發(fā)前期，我們花了整整兩周時(shí)間，和教研團(tuán)隊(duì)反復(fù)溝通，把他們的教學(xué)邏輯拆解成技術(shù)語(yǔ)言，光需求文檔就寫了300多頁(yè)。

先說(shuō)核心的課程模塊。我們做了雙端分離設(shè)計(jì)：學(xué)生端的課程播放頁(yè)集成了實(shí)時(shí)交互功能，用WebRTC實(shí)現(xiàn)了低延遲的視頻互動(dòng)。記得測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)，在弱網(wǎng)環(huán)境下視頻會(huì)卡頓，后來(lái)我們加了自適應(yīng)碼率技術(shù)，把幀率從30fps動(dòng)態(tài)調(diào)整到15fps，總算保證了偏遠(yuǎn)地區(qū)的流暢度。教師端的課程管理后臺(tái)，我們用Vue3開(kāi)發(fā)了可視化的課件編輯系統(tǒng)，支持PPT、視頻、H5等12種格式混合編排，還做了版本回滾功能——有次老師誤刪了課件，靠這個(gè)功能3分鐘就找回了內(nèi)容。

AI算法模塊是整個(gè)項(xiàng)目的重頭戲。我們用自然語(yǔ)言處理（NLP）技術(shù)解析學(xué)生的作業(yè)和考試答案，最初用開(kāi)源的BERT模型，準(zhǔn)確率只有75%，后來(lái)團(tuán)隊(duì)花了一個(gè)月時(shí)間，用20萬(wàn)道真題做遷移學(xué)習(xí)，把準(zhǔn)確率提升到了89%。智能推薦系統(tǒng)也下了不少功夫，我們用協(xié)同過(guò)濾算法結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，每天凌晨自動(dòng)更新推薦列表。上線后發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生總跳過(guò)推薦課程，仔細(xì)分析才知道是因?yàn)橥扑]太寬泛，后來(lái)增加了“知識(shí)點(diǎn)掌握度”權(quán)重，推薦點(diǎn)擊率直接提升了40%。

練習(xí)和測(cè)評(píng)模塊藏著很多細(xì)節(jié)?？陀^題批改用了圖像識(shí)別技術(shù)，學(xué)生手寫的選擇題涂卡，通過(guò)OpenCV庫(kù)識(shí)別填涂區(qū)域，和標(biāo)準(zhǔn)答案比對(duì)。主觀題批改就復(fù)雜多了，我們?cè)O(shè)計(jì)了“AI初評(píng)+教師復(fù)核”的流程：AI先按關(guān)鍵詞和語(yǔ)義相似度打分，教師再人工調(diào)整。有次改作文題，AI把“科技改變生活”誤判成偏題，后來(lái)我們?cè)谡Z(yǔ)料庫(kù)里補(bǔ)充了2萬(wàn)篇范文，這個(gè)問(wèn)題才解決。

家長(zhǎng)端的設(shè)計(jì)也花了不少心思。我們做了數(shù)據(jù)駕駛艙功能，用ECharts展示學(xué)習(xí)趨勢(shì)、排名變化等12項(xiàng)指標(biāo)。有家長(zhǎng)反饋折線圖看不懂，我們就加了“周報(bào)解讀”功能，AI自動(dòng)生成文字總結(jié)，比如“小明本周數(shù)學(xué)計(jì)算能力提升顯著，但幾何圖形理解需加強(qiáng)”。還有消息推送系統(tǒng)，用Redis做消息隊(duì)列，高峰期每秒能處理5000條通知，保證家長(zhǎng)第一時(shí)間收到作業(yè)提醒和成績(jī)報(bào)告。

開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到過(guò)不少技術(shù)難題。有次APP突然出現(xiàn)大面積閃退，排查了整整兩天才發(fā)現(xiàn)，是AI模型調(diào)用頻率過(guò)高，導(dǎo)致內(nèi)存泄漏。后來(lái)我們優(yōu)化了模型緩存策略，用LRU算法管理內(nèi)存，問(wèn)題才解決。還有多端數(shù)據(jù)同步，學(xué)生在平板上做題，手機(jī)端要實(shí)時(shí)更新進(jìn)度，我們用WebSocket實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)連接，延遲控制在500ms以內(nèi)。

現(xiàn)在這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)服務(wù)了3萬(wàn)多名學(xué)生。上個(gè)月做用戶調(diào)研時(shí)，有位老師說(shuō)，以前備課要花兩小時(shí)整理資料，現(xiàn)在用平臺(tái)的智能教案功能，15分鐘就能生成初稿。其實(shí)智能教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)就像搭積木，每個(gè)功能都要和教學(xué)場(chǎng)景深度結(jié)合，從數(shù)據(jù)采集到算法優(yōu)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都得反復(fù)打磨，這樣做出來(lái)的產(chǎn)品才能真正幫到老師和學(xué)生。 

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